I testi di questa versione sono stati tradotti automaticamente dall’inglese.
Attività locali del progetto CLEAR
Il primo seminario- “MAKE IT CLEAR”, ha fornito tempo e spazio ai partecipanti per interagire: condividere, discutere, adattare e rinnovare le loro migliori pratiche per quanto riguarda gli ambienti di apprendimento creativo e per imparare l’uno dall’altro e innovare le loro pratiche educative.
Partner – le organizzazioni hanno dovuto assicurarsi che ogni paese abbia condiviso 2 migliori pratiche dalla loro esperienza, in totale 8 diverse migliori pratiche sono state condivise:
- passeggiata naturalistica (natura art) PhotoVoice (storia visiva) dalla Lettonia,
- Il Village (social presencing) e i pirati contemporanei (pensiero critico e sostenibilità) dai Paesi Bassi;
- Teatro Giornaliero (arte interattiva della comunità) e Teatro del Corpo (corpo, mente ed emozioni) dall'Italia;
- Sale di fuga (apprendimento giocoso) e Real iDeal (social/civic board game) dalla Spagna.
Dopo il seminario ogni partner ha selezionato buone pratiche che sono state sperimentate, adattate e rinnovate per i propri ambienti educativi: scuole, centri giovanili, associazioni ecc.
In tutti i paesi del progetto sono stati effettuati oltre 30 adattamenti di questi metodi/tool nelle attività locali. Dopo ogni attività gli educatori hanno riempito di diari dove hanno riflettuto su questioni come: 5 elementi dell'ambiente di apprendimento creativo, ruolo dell'educatore, inclusività per educatore e partecipanti.
L’analisi dei diari degli educatori è descritta nel rapporto di analisi sull’innovazione di Creative Learning Environments “CLEAR. Voci degli educatori».