De teksten in deze versie zijn automatisch vertaald uit het Engels.
Trainingscursus: Creative Learning Environments, 2-9 augustus 2015
De 7 dagen durende training over het onderwerp Creatieve leeromgevingen werd georganiseerd in Letland, Gulbene voor 24 jongerenwerkers en docenten vanaf 2 augustus 2015. De doelstellingen van deze leeractiviteit waren:
Het delen van theorieën en concepten over leren en het vergemakkelijken van leren om het onderwijs in de praktijk te innoveren;
Om een uitdagende leeromgeving te creëren om divergerend en creatief denken uit te lokken, om samen te ervaren en creatief te zijn;
Om deelnemers te ondersteunen bij het identificeren van hun eigen natuurlijke manier van leren en te onderzoeken hoe creativiteit en omgevingen veranderingen in onze leerefficiëntie kunnen veroorzaken;
Om verschillende realiteiten te delen en te ontdekken die door de deelnemers worden toegepast;
Om te onderzoeken hoe creativiteit en onconventionele omgevingen nieuwe percepties kunnen veroorzaken over (zelfgestuurd) leren;
Het identificeren van obstakels en uitdagingen om veranderingen in onze realiteit aan te brengen;
Om verdere samenwerking tussen de deelnemers over het onderwerp van het L@L-project aan te moedigen.
Tijdens de leeractiviteit werden interactieve leermethoden gebruikt, gecentreerd naar de deelnemer en aangepast aan de behoeften van de groep.
Aan het begin van de opleiding (eerste 2 dagen) de leergemeenschap werd gebouwd • deelnemers leerden elkaar kennen wat zeer cruciaal was omdat het was gepland dat deze opvoeders samenwerken tijdens de rest van het project. Na het leren kennen van elkaar en het creëren van een veilige leeromgeving, deelnemers introduceerden anderen met hun organisaties. Team-building proces werd voortgezet door het personaliseren van gemeenschappelijke leerruimte.
3e dag van de cursus was gewijd aan het verkennen van wat leren is? Het ontdekken van persoonlijke manieren van leren, gericht op het leren van competenties en zelfgestuurd leren. De dag is afgesloten met een activiteit van 360 leren die de deelnemers de mogelijkheid bood om vanuit verschillende invalshoeken te leren en tijd en ruimte te geven om verschillende manieren van leren en verschillende onderwerpen te verkennen. Dag afgewerkt met de debriefing van ons leerproces en hoe het gebruikt kan worden in een professioneel vakgebied.
Dag 4 was gewijd aan het denken over hoe leren te ondersteunen, met behulp van verschillende interactieve en reflecterende activiteiten om te werken aan het onderwerp.
Dag 5 was gericht op Creatieve leeromgevingen... hoe creativiteit te integreren in het leerproces... en na te denken over wat een creatieve leeromgeving is.
Dag 6 was gewijd aan het omzetten van ideeën in acties. Deelnemers waren na te denken over wat zijn de uitdagingen en obstakels in mijn werk het ondersteunen van leren. Zij hebben ook vastgesteld welke elementen een creatieve leeromgeving ondersteunen en ondersteunen. Deze geïdentificeerde elementen verschijnen in het IO1-State of Art onderzoek.De eerste Looking at Learning. Deze dag begonnen deelnemers hun eigen actieplannen te maken om ideeën van creatieve leeromgevingen om te zetten in echte acties / experimenten in hun gemeenschappen.
Dag 7 was gewijd aan het bezoeken van lokale partners in de Gulbene gemeente Gulbene 2e Middelbare school en jeugdcentrum Bums en sluit de opleiding af en vier de eerste internationale leermobiliteit met docenten van het project!