De teksten in deze versie zijn automatisch vertaald uit het Engels.
Strategisch partnerschapsproject ESCAPE voor innovatie
ESCAPE Exclusion is een langetermijnproject voor strategisch partnerschap inzake innovatie, ondersteund door Erasmus+ School Education. Het project werd gehouden van december 2020 tot en met mei 2019.
ESCAPE Exclusion is een vervolg op het SP-project Looking at Learning (L@L) en CLEAR SP-project. Deze langdurige samenwerking op het gebied van Creative Learning Environments, met name op het gebied van escape room en gamification in de educatieve gebieden tussen
- Letland: Gulbene gemeente en Jaunpils gemeente;
- Nederland: NGO Jeugduitwisselingsdienst en Democratische Middelbare School De Vallei;
- Spanje: NGO Associación Promesas en middelbare school La Milagrosa y Santa Florentina;
- Italy: NGO Cooperativa Stranaidea.
Met dit project komen we tegemoet aan deze behoeften van het vergroten van de capaciteit van scholen om inclusieve en innovatieve methoden en niet-formeel onderwijs op te nemen om (meer) inclusieve klaslokalen en meer inclusieve scholen te creëren. Doel van de betrokken jongerenorganisaties is het ontwikkelen van competenties bij het ondersteunen van scholen om deze capaciteit te creëren, goede praktijken en inclusieve methoden voor het gebruik van scholen te bieden. We hebben besloten om inclusieve ontsnappingsavonturen te gebruiken als een methodologie, die we verder zullen worden uitgelegd in deze toepassing.
Het belangrijkste doel van het project is dat de deelnemende scholen en jongerenorganisaties samen Inclusive Learning Classrooms/Spaces ontwikkelen, creëren en implementeren, waarin opvoeders hun onderwijspraktijken innoveren door het gebruik van inclusieve ontsnappingsavonturen.
Doelstellingen om het doel te bereiken:
- het hele project te benaderen als een inclusieve leeromgeving, waar partners en andere belanghebbenden van en met elkaar leren, door met hun expertise, hun nieuwsgierigheid en hun bereidheid om te experimenteren en veranderingen in hun praktijken aan te brengen;
- een sectoroverschrijdend partnerschap tot stand te brengen dat de capaciteit van alle partnerorganisaties en de lokale en internationale netwerken waarin zij werken, versterkt.
- het creëren van inclusieve klaslokalen, door het thema "inclusie en inclusiviteit" op de agenda te plaatsen en instrumenten te ontwikkelen die integratie bevorderen en uitlokken.
- de betrokken professionals uit te rusten en te versterken, met zelfvertrouwen, competenties en vaardigheden om hun praktijken te innoveren en ontsnappingsavonturen deel te laten uitmaken van hun educatieve aanpak.
- 3 intellectuele outputs te ontwikkelen met nieuwe en makkelijk te gebruiken Escape adventure templates, een Starter kit en een Research on Inclusive Classrooms, die docenten ondersteunen, zowel in formeel als niet-formeel onderwijs, in heel Europa om te innoveren in hun scholen en werkruimtes.
Om het doel van dit project te ondersteunen, hebben we besloten om twee leermobiliteiten te organiseren:
1) Opleidingscursus om professionals uit te rusten en in staat te stellen kennis te verwerven over leerprocessen en integratie, en competenties om hun praktijken te innoveren.
2) Seminar voor opvoeders om na te denken over hun onderwijsexperimenten en ontwikkeling, om goede praktijken uit te wisselen en hun competenties verder te versterken.
De directe doelgroep van het project zijn docenten, opleiders en jongerenwerkers van de deelnemende organisaties. Zij zijn degenen die hun competenties ontwikkelen, ervaring opdoen, de IO's creëren en Inclusive Learning Classrooms / Spaces creëren en implementeren. De belangrijkste doelgroep en de uiteindelijke begunstigden van het project als geheel zijn studenten en jongeren (van de partners in eerste instantie, maar door verspreiding ook anderen). Alle activiteiten, de methodologie en de IO's binnen dit project worden ontwikkeld zodat zij uiteindelijk kunnen profiteren van deze activiteiten.