Il progetto

ESCAPE Exclusion Progetto di partenariato strategico per l'innovazione

ESCAPE Exclusion è un progetto di partenariato strategico a lungo termine sull'innovazione supportato dal campo dell'istruzione scolastica Erasmus+. Il progetto si è tenuto a dicembre 2020 – maggio 2023.

ESCAPE Exclusion è un follow-up del progetto SP chiamato Looking at Learning (L@L) e CLEAR SP-project. Questa cooperazione a lungo termine sul tema degli ambienti di apprendimento creativo, in particolare sul tema della stanza di fuga e della gamificazione nei campi educativi tra 

• Lettonia: Comune Gulbene e Comune Jaunpils;
• Paesi Bassi: ONG Youth Exchange Service e Democratic Secondary School De Vallei;
• Spagna: ONG Associación Promesas e Scuola secondaria La Milagrosa y Santa Florentina;
• Italy: NGO Cooperativa Stranaidea.

Con questo progetto affrontiamo queste necessità di aumentare la capacità delle scuole di includere metodi inclusivi e innovativi e l'educazione non formale per creare (more) aule inclusive e scuole più inclusive. Lo scopo delle organizzazioni giovanili coinvolte è quello di sviluppare competenze nel sostenere le scuole per creare questa capacità, fornire buone pratiche e metodi inclusivi per le scuole da utilizzare. Abbiamo deciso di utilizzare le avventure di fuga inclusiva come una metodologia, che ci verrà spiegato ulteriormente in questa applicazione.

L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare, creare e implementare insieme scuole e organizzazioni giovanili partecipanti, in cui gli educatori innovano le loro pratiche educative attraverso l'uso di avventure di fuga inclusive. 

 Obiettivi per raggiungere l'obiettivo:

• avvicinare l'intero progetto come un ambiente di apprendimento inclusivo, dove partner e altri stakeholder imparano da e per l'altro, contribuendo alla loro competenza, alla loro curiosità e alla loro disponibilità a sperimentare e apportare cambiamenti nelle loro pratiche,
• creare una partnership trasversale che rafforzi la capacità di tutte le organizzazioni partner e delle reti locali e internazionali in cui lavorano.
• creare aule inclusive, mettendo il tema dell'inclusione e dell'inclusione all'ordine del giorno e sviluppando strumenti che promuovono e provocano l'inclusione.
• fornire e potenziare i professionisti coinvolti, con fiducia in se stessi, competenze e competenze per innovare le loro pratiche e rendere le avventure di fuga parte del loro approccio educativo. 
• sviluppare 3 uscite intellettuali con nuovi e facili modelli di avventura Escape, un kit Starter e una Ricerca su Classroom Inclusive, che supportano gli educatori, sia nell'educazione formale che non formale, in tutta Europa per innovare nelle loro scuole e negli spazi di lavoro.

Per sostenere l'obiettivo di questo progetto, abbiamo deciso di organizzare due mobilità di apprendimento: 

1) Corso di formazione per dotare e abilitare i professionisti con conoscenze sui processi di apprendimento e inclusione, e competenze per innovare le loro pratiche.

2) Seminario per gli educatori per riflettere sulle loro sperimentazioni educative e di sviluppo, per condividere buone pratiche e rafforzare ulteriormente le loro competenze.

Il gruppo target diretto del progetto è costituito da insegnanti, formatori e giovani lavoratori delle organizzazioni partecipanti. Sono quelli che svilupperanno le loro competenze, acquisiranno esperienza, creeranno l'IO e creeranno e implementeranno Inclusive Learning Classrooms / Spaces. Il gruppo target principale e i beneficiari finali del progetto nel suo complesso, saranno studenti e giovani (dei partner in un primo momento, ma attraverso la diffusione anche di altri). Tutte le attività, la metodologia e IO all'interno di questo progetto sono in fase di sviluppo per loro di beneficiare alla fine.