Materiali

CASSETTA DI SICUREZZA

“FIND Your WAY” è un toolbox sviluppato da educatori coinvolti e comprende 9 innovativi formati di avventura di fuga da utilizzare in campi formali e non formali di istruzione. In questo materiale, abbiamo portato il concetto di una stanza di fuga educativa ulteriormente e sviluppato i seguenti formati alternativi di avventure di fuga: un libro, una cartella, un puzzle, un divisore spaziale, una mappa – un gioco all'aperto, una valigia, un gioco di carte, un gioco da tavolo e una scatola.

KIT DI AVVIAMENTO

Questo Starter Kit ‘INS & OUTS’ si concentra sullo sviluppo dei contenuti per le avventure di fuga inclusi ed è progettato per supportare gli educatori ad usarli e sviluppare ambienti di apprendimento inclusivi. Il kit Starter spiega come creare avventure di fuga pratiche e come assicurarsi che siano inclusivi ed educativi.

Il kit Starter è composto da 4 parti:

• Manuale include informazioni sul progetto e i nostri concetti di avventura di fuga, giochi in istruzione, inclusione e la proprietà degli studenti. 
• Toolkit include 8 moduli di avventura di fuga di copia-past completamente sviluppati su Inclusione, come solitudine, auto-esclusione, inclusione, autonomia, ecc. Questi moduli possono essere utilizzati e stampati in vari contesti educativi. 
• Tutorial contiene un processo di progettazione passo-passo di avventure di fuga educativa con elementi, come la struttura, il design, il flusso di gioco, le risorse e il supporto al processo di apprendimento. 
• Glossario spiega il modo in cui comprendiamo e usiamo le parole e i concetti che utilizziamo.

RICERCA E INFOGRAFICHE

“Spazi di apprendimento inclusivi” ricerca “Inclusive Classrooms

Introduzione

L'obiettivo IO3 è stato MONITOR, ANALYSE e EVALUATE: L'impatto dell'avventura di fuga educativa in campi educativi formali e non formali. Per capire quali elementi di fuga avventura sostenere il processo di inclusione in ambiente di apprendimento.

Perché volevamo creare avventure di fuga educativa come esperienza di apprendimento profondamente inclusiva ed essere come esempio su come istituzioni educative formali e non formali possono lavorare insieme per un AIM COMUNE.

Il nostro obiettivo comune era quello di analizzare come l'attività di tempo libero (camera di fuga) può essere trasformata: come strumento educativo e come incluso strumento educativo. Il gruppo target di ricerca è stato due utenti di fase di test – insegnanti,
giovani lavoratori, giovani, studenti, volontari, assistenti sociali, genitori.

Metodologia
DPubblicazioni per gli educatori che creeranno e realizzeranno avventure di fuga educativa (moduli) nelle realtà locali per ottenere la riflessione di esperienza e di analizzare chi cambiare per i formati e modifica la creazione.

Questionari per i partecipanti che proveranno (un altro insegnanti, giovani lavoratori, giovani, volontari, autorità) direttamente dopo le avventure di fuga o alla fine di testare tutte le avventure di fuga. I questionari sono stati preparati in formato elettronico e cartaceo

Infografica