Šīs versijas teksti ir automātiski tulkoti no angļu valodas.
Eduesc@ Peroom
IO2 praktiskās mācīšanās rīks – eduesc@peroom (izglītojošas evakuācijas telpas). Tas ir praktisks un novatorisks izglītības instruments, kura pamatā ir evakuācijas telpas, kas izmantojamas dažādās formālās un neformālās izglītības jomās.
3 dokumenti ir izstrādāti, lai pamatotu un izskaidrotu eduesc@peroms izmantošanu:
1) ziņojums: izglītības instrumenta izstrādes apraksts;
2) Pamācība: soli pa solim ceļvedis pedagogiem, kā padarīt eduesc@perom
3) Instrumentu komplekts: labas prakses piemēru apkopojums, vietējās eduesca@rooms piemēri, kas realizēti projekta laikā visās 3 iesaistītajās valstīs dažādās izglītības jomās.
Visi eduesc@perom materiāli ir pieejami 4 valodās: angļu, latviešu, spāņu un holandiešu.
LATVIEŠU
NĪDERLANDIEŠU
Situācijas izpēte
IO1 mākslas stāvokļa izpēte „Pirmais Looking at Learning". Šis pētījums iepazīstina ar gadījumu izpēti un informācijas apkopojumu, ko var turpmāk izmantot, lai izstrādātu metodoloģiju radošas mācību vides veicināšanai un turpmākām studijām. Mākslas stāvoklis iezīmē problēmas radošās mācību vides jomā Latvijas, Nīderlandes un Spānijas izglītības sistēmās, vienlaikus iepazīstoties ar izglītības politikas dokumentiem un pārbaudot faktisko situāciju izglītības iestādēs.
Pētījumi par mākslas stāvokli pieejami 4 valodās: angļu, Latvijas, spāņu un holandiešu.
ILGTERMIŅA PĒTNIECĪBA
IO3 pētījums „Radošās mācīšanās vides galvenie elementi: piemērs no Latvijas, Spānijas un Nīderlandes”. Pētījuma galvenais mērķis bija apkopot katrā valstī trijos pētniecības posmos iegūtos pētījumu rezultātus un iepazīstināt ar radošās mācību vides pamatelementiem, to īpašībām un projekta laikā izstrādāto paraugpraksi.
Galvenais pētījumu dokuments ir pieejams angļu valodā, bet papildus galvenajam pētījuma dokumentam ir pieejamas 4 infografikas. Šajos dokumentos sniegts pētījuma galveno elementu kopsavilkums.
Infografika pieejama 4 valodās: angļu, latviešu, spāņu un holandiešu.
ANALĪZES ZIŅOJUMS
Analīzes ziņojums par radošo mācību vidi inovācijām „CLEAR. Balsis pedagogu”. Šis ziņojums ir Eiropas pedagogu viedokļu kopsavilkums par to, kā viņi redz pārmaiņu procesu savā izglītības vidē, un par atbalstu, kas viņiem ir vajadzīgs no mums visiem, lai sasniegtu savus mērķus ieviest jauninājumus savā praksē. Tajā ietverti rezultāti, citāti un secinājumi. Šis analīzes ziņojums ir daļa no CLEAR KA2 stratēģiskās partnerības projekta Eiropas izglītības programmas Erasmus+ ietvaros.